Guía para la creación y gestión de un Banco de Tiempo

Información muy interesante y útil para la creación y gestión de un Banco de Tiempo.

http://www.slideshare.net/juliogq/guia-bancos-de-tiempo-vivir-sin-empleo

SEGUNDO BANCO DE TIEMPO ESCOLAR EN MALDONADO

Quinto año de la Escuel N° 27 de Maldonado está llevando a cabo una experiencia piloto de Banco de Tiempo Escolar de la mano del Maestro Gabriel Italiano. Estamos felices por esta iniciativa que sin duda será gran enriquecimiento para todos los involucrados en este hermoso proyecto. Las palabras sobran, los dejamos con las imágenes. ! ¡Adelante quinto año de la Escuela N°27 de Maldonado! A seguir compartiendo....

SE ESTÁ GESTANDO UN ENTUSIASTA 

BANCO DE TIEMPO COMUNITARIO EN AIGUÁ...

El lunes 22 de Abril bajo un sol radiante y rodeados por unas reverdecidas sierras fuimos recibidas en Aiguá con el fin de intercambiar ideas y compartir experiencias acerca del Banco de Tiempo y sus posibilidades. Allí un grupo de personas que apuestan a que es posible vivir de manera auto-sustentable y en armonía con la naturaleza se están organizando para formar una cooperativa, que les permita alcanzar esta visión. Así que, sentados en círculo alrededor de un fogón, quedaron sembradas las semillas para lo que esperamos sea un nuevo Banco de Tiempo, con todas las posibilidades que esto implica. Y sin duda allí, como mencionamos reiteradamente, la tierra es muy fértil para que ello suceda, sobre todo por el grupo humano que compone esta comunidad, con gran riqueza y apertura de corazón. El Proyecto de Raíz les desea mucho éxito en este emprendimiento y seguimos a las órdenes para seguir el intercambio. :) (Si algún que viva en la zona quiere acercarse al proyecto no dude en acercarse por datos de contacto)

Entrevista a Max-Neef, autor de "Economías Descalzas, Señales desde el Mundo Invisible" - Democracy Now, marzo de 2011

"Cuáles serían los principios que enseñarías a los jóvenes economistas? 

Los principios de la economía deben estar fundamentados en cinco postulados y un valor esencial. Primero: la economía está para servir a las personas y no las personas para servir a la economía. Segundo: el desarrollo se refiere a las personas, no a las cosas. Tercero: crecimiento no es lo mismo que desarrollo y el desarrollo no necesariamente requiere de crecimiento. Cuarto: no puede existir una economía con un ecosistema fallando. Quinto: la economía es un subsistema de un sistema mayor y finito: la biosfera. Por lo tanto, el crecimiento permanente es un imposible. Y el valor fundamental para poder consolidar una nueva economía es que ningún interés económico, bajo ninguna circunstancia, puede estar por encima de la reverencia por la vida."

Max-Neef ganó en 1983 el Right Livelihood Award, dos años después de haber publicado su libro Economía Descalza, Señales desde el Mundo.

Para leer toda la entrevista entrar en http://tusideasvalen.blogspot.com/

Video sobre la experiencia del Banco de Tiempo Escolar en Woodside School, Punta del Este

Tras la experiencia tan positiva del proyecto piloto del Banco de Tiempo Escolar que se llevara a cabo en el colegio Woodside School de Punta del Este durante el año 2011, se decidió por parte del colegio la implementación del proyecto para todo primaria, lo cual incluye a más de 200 niños. De esta manera a lo largo de todo el 2012 los alumnos del colegio intercambiaron sus habilidades, ayudándose unos a otros.En el video que compartimos http://youtu.be/v18cni6Xx9

se puede ver como han disfrutado de este proyecto al tiempo que absorben la importancia de dar y recibir, de ayudarnse recíprocamente. La alegría de descubrir y hacerse conscientes de cuánto tiene cada uno para dar los ha llevado a enseñar con entusiasmo y a tomarse con seriedad sus roles en cada intercambio. Ha sido un gran placer poder compartir esta experiencia con estos hermosos seres y sobre todo presenciar como se fortalecen en sus valores a través del compartir. Gracias a todos los que hicieron posible este proyecto que continúa con nuevos desafíos en el 2013, entre los cuales se encuentra el lanzamiento del proyecto en secundaria, todo un desafío que compartiremos pronto. Sobre todo gracias al colegio Woodside School por su confianza y su apuesta al Banco de Tiempo Escolar, que ya está mostrando sus frutos. Los dejamos con el video y esperamos sus comentarios. A las órdenes ante cualquier consulta. Estamos para expandir los Bancos de Tiempo en Uruguay :)Paz y Amor. Equipo Proyecto de Raíz.

Buenas noticias!!! En este momento estamos en proceso de convertir al BDT Maldonado en un BDT online para ampliar sus posibilidades, espectro y sobre todo facilitar la participación de sus miembros. Estaremos comunicando el lanzamiento de esta iniciativa prontamente. Mientras tanto pueden comprobar la sencillez de este programa por sí mismos en http://sandbox.timebanks.org/

Si bien el software por ahora está disponible sólo en inglés, ya estamos trabajando en la traducción del mismo y mientras tanto realizaremos talleres para aquellas personas que no dominen este idioma para explicar sus funciones y todos puedan utilizarlo mientras se lanza la versión en español.

¡Los mantendremos informados! Gracias por su apoyo.

Proyecto piloto BANCO DE TIEMPO ESCOLAR

Durante los últimos meses del año escolar 2011 se desarrolló por primera vez un programa piloto en el colegio Woodside School de Punta del Este: un BANCO DE TIEMPO ESCOLAR. Este proyecto consistió en la implementación de la dinámica del Banco de Tiempo en el ámbito educativo.

El objetivo de dicha iniciativa fue la de promover valores de cooperación, tolerancia y compañerismo, a través de la acción, es decir de experiencias vivenciales, más que desde la teoría.

Además de fomentar la integración entre los distintos miembros de los grupos, el Banco de Tiempo Escolar brinda a los niños una herramienta para explorarse y descubrir sus habilidades más allá de lo académico, lo cual les permite verse y ser vistoS desde otra mirada, una que va más allá de lo definido por las habilidades del ámbito escolar. Así habilidades como tocar la guitarra, la batería, patinar, hacer magia, jugar al baseball, hacer origamis, pulseras, carteras, cocinar, hacer macramé, saber bailar, actuar, cantar, contar chistes, poder dibujar monstruos, hacer karate o kung fu, jugar al uno, al tennis o al football, se convierten en habilidades muy codiciadas entre los compañeros. De esta manera se potencia el autoestima de alumnos, reinvindicando la diversidad, y el valor que tiene compartir.

Todos deben dar y recibir, porque todos tenemos algo para dar y algo que necesitamos. La RECIPROCIDAD es la palabra clave. Sólo compartiendo estas habilidades se hace el grupo, es decir la comunidad, más RICO. Se trabaja entonces el concepto de dinero vs. riqueza, el concepto de la utilidad del tiempo y del "trabajo" visto también como actividades que van más allá de lo material como ayudar y acompañar a quien lo necesita.

El Banco de Tiempo Escolar ha demostrado ser un modelo que, a través de acciones constructivas, genera vínculos entre los alumnos, fomentando un ambiente de tolerancia y disminuyendo el hostigamiento escolar, tan presente en el sistema educativo actual.

A nivel de educación secundaria hay excelentes experiencias de Bancos de Tiempo en Estados Unidos, que a través de un sistema de tutorías entre pares de distintas generaciones, han logrado disminuir el nivel altísimo de hostigamiento escolar que presentaban algunas instituciones.

Este año la apuesta no sólo continúa, sino que crece. Compartiremos los resultados del Banco de Tiempo Escolar de este año para poder seguir expandiendo los valores de dar y recibir, de creer en que TODOS TENEMOS MUCHO PARA DAR y que como sociedad TENEMOS LO QUE NECESITAMOS, SI UTILIZAMOS LO QUE TENEMOS!!!

Quedamos a las órdenes para compartir experiencias y recursos con aquellas instituciones interesadas en aplicar este modelo.







La experiencia fue sumamente enriquecedora